L’entraînement en anglais doit vous aider à comprendre une phrase et à choisir une réponse justifiable. La série suivante porte sur des bases de grammaire et de vocabulaire. Elle est originale, courte et ne reproduit pas une annale du concours.
Pour le choix de langue et les modalités de l’épreuve, consultez le cadre du concours et la fiche officielle de votre voie. Ne présumez pas que les consignes d’une ancienne série sont celles de votre session.
Comment travailler la série
Choisissez une réponse par question. Notez ensuite la règle ou le sens qui vous a guidé. Si vous réussissez sans pouvoir expliquer votre choix, gardez la question parmi celles à réviser. Ne cherchez pas à traduire chaque phrase mot à mot avant d’en repérer la structure.
- She ___ at seven every morning. A. start B. starts C. starting
- They ___ at the station yesterday. A. were B. was C. are being
- Please ___ the instructions before answering. A. reading B. reads C. read
- We have lived here ___ 2021. A. since B. for C. during
- This bag is ___ than that one. A. heavy B. heavier C. heaviest
- ___ you understand the question? A. Does B. Are C. Do
- The document is on the table. Please give ___ to me. A. it B. he C. them
- There are ___ people outside. A. much B. several C. any one
- They are waiting ___ the bus. A. at B. to C. for
- Choose the meaning of « available » in « The information is available online ». A. Disponible B. Obligatoire C. Dangereuse
Les réponses expliquées
1 : B, starts. Au présent simple, la troisième personne du singulier prend ici un -s. Le repère « every morning » décrit une habitude.
2 : A, were. Avec « they », le passé de « be » est « were ». « Yesterday » situe la phrase dans le passé.
3 : C, read. La demande utilise la base verbale à l’impératif. « Please » rend la demande polie sans changer cette construction.
4 : A, since. « Since » introduit le point de départ, ici 2021. « For » introduirait une durée, par exemple « for five years ».
5 : B, heavier. « Than » signale une comparaison entre deux éléments. « Heavy » devient « heavier » ; « heaviest » est le superlatif.
6 : C, do. La question au présent simple utilise ici « do » avec « you », suivi de la base verbale « understand ».
7 : A, it. Le pronom reprend un document au singulier. « Them » renverrait à plusieurs éléments.
8 : B, several. « Several people » signifie plusieurs personnes. « Much » ne convient pas ici pour ce nom dénombrable pluriel.
9 : C, for. La construction est « wait for something ». Apprenez le groupe de mots complet plutôt qu’une préposition isolée.
10 : A, disponible. Dans cette phrase, « available online » indique que l’information peut être consultée en ligne. Le contexte permet d’écarter les autres sens proposés.
Classez vos erreurs
Séparez les temps verbaux, l’ordre des mots, les pronoms, les prépositions et le vocabulaire. Une erreur de sens ne se corrige pas avec le même exercice qu’un oubli de -s. Pour chaque catégorie fragile, inventez deux phrases simples avec une construction comparable et faites vérifier votre correction.
Reprenez les questions sans leurs choix : « She… at seven every morning. » Répondre sans propositions vous aide à voir si vous avez compris la construction ou seulement reconnu une lettre.
Ajoutez de la compréhension
Lisez un court texte adapté à votre niveau. Repérez qui agit, quand, où et dans quel but. Reformulez une information en français, puis vérifiez que vous n’avez pas confondu une négation, une obligation ou une possibilité.
Une séance peut combiner cinq questions, leur correction et un petit paragraphe de lecture. Gardez les mots dans une expression complète avec un exemple ; une longue liste de traductions n’apprend pas toujours à les utiliser.
Cette page donne un point de départ. Alternez des exercices variés et des essais chronométrés avec les autres questionnaires. Aucun résultat obtenu sur ces dix questions ne permet de prédire votre note au concours.
Sources et documents de référence
Sources consultées le 30 octobre 2026.
